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  • 2019年高考數學人教A版歸納整理核心必知必修2講義:4.2 第1課時 直線與圓的位置關系 Word版含解析
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  • 第1課時 直線與圓的位置關系 [核心必知] 1.預習教材,問題導入 根據以下提綱,預習教材P126~P128,回答下列問題. (1)怎樣用幾何法判斷直線與圓的位置關系? 提示:利用圓心到直線的距離d與圓半徑的大小關系判斷它們之間的位置關系,若d>r,直線與圓相離;若d=r,直線與圓相切;若d
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  • 2019年高考數學人教A版歸納整理核心必知必修2講義:4.2 第2課時 圓與圓的位置關系、直線與圓的方程的應用 Word版含解析
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  • 第2課時 圓與圓的位置關系、直線與圓的方程的應用 [核心必知] 1.預習教材,問題導入 根據以下提綱,預習教材P129~P132,回答下列問題. (1)如何利用幾何性質判斷圓與圓的位置關系?判斷步驟如何? 提示:設兩圓的連心線長為l,則判別圓與圓的位置關系的依據有以下幾點: ①當l>r1+r2時,圓C1與圓C2外離; ②當l=r1+r2時,圓C1與圓C2外切; ③當|r1-r2|
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  • 2019年高考數學人教A版歸納整理核心必知必修2試題:4.2 第1課時 直線與圓的位置關系 Word版含解析
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  • 課下能力提升(二十四) [學業水平達標練] 題組1 直線與圓的位置關系 1.直線3x+4y+12=0與圓(x-1)2+(y+1)2=9的位置關系是(  ) A.過圓心 B.相切 C.相離 D.相交但不過圓心 2.(2016·洛陽高一檢測)直線l: y-1=k(x-1)和圓x2+y2-2y=0的關系是(  ) A.相離 B.相切或相交 C.相交 D.相切 3.求實
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  • 2019年高考數學人教A版歸納整理核心必知必修2試題:4.2 第2課時 圓與圓的位置關系、直線與圓的方程的應用 Word版含解析
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  • 課下能力提升(二十五) [學業水平達標練] 題組1 圓與圓的位置關系 1.圓O1:x2+y2-2x=0和圓O2:x2+y2-4y=0的位置關系為(  ) A.相離   B.相交   C.外切   D.內切 2.若兩圓x2+y2=m和x2+y2+6x-8y-11=0有公共點,則實數m的取值范圍是(  ) A.(-∞,1) B.(121,+∞) C.[1,121] D.(1,12
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  • 2019年高考數學人教A版歸納整理核心必知必修2課件:4.2 第2課時 圓與圓的位置關系、直線與圓的方程的應用
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  • 高中同步新課標·數學 創 新 方 案 系 列 叢 書 高中同步新課標·數學 創 新 方 案 系 列 叢 書 高中同步新課標·數學 創 新 方 案 系 列 叢 書 高中同步新課標·數學 創 新 方 案 系 列 叢 書 高中同步新課標·數學 創 新 方 案 系 列 叢 書 高中同步新課標·數學 創 新 方 案 系 列 叢 書 高中同步新課標·數學 創 新 方 案 系 列 叢 書 高中同步新課標·數學
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  • 2019年高考數學人教A版歸納整理核心必知必修2課件:4.2 第1課時 直線與圓的位置關系
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  • 高中同步新課標·數學 創 新 方 案 系 列 叢 書 高中同步新課標·數學 創 新 方 案 系 列 叢 書 高中同步新課標·數學 創 新 方 案 系 列 叢 書 高中同步新課標·數學 創 新 方 案 系 列 叢 書 高中同步新課標·數學 創 新 方 案 系 列 叢 書 高中同步新課標·數學 創 新 方 案 系 列 叢 書 高中同步新課標·數學 創 新 方 案 系 列 叢 書 高中同步新課標·數學
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  • 2020學年高數學一輪復習真題綜合歸納整理講義:第六章 第二節 等差數列及其前n項和 Word版含解析
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  • 第二節 等差數列及其前n項和突破點一 等差數列的基本運算eq \a\vs4\al([基本知識])1.等差數列的有關概念(1)定義:如果一個數列從第2項起,每一項與它的前一項的差都等于同一個常數,那么這個數列就叫做等差數列.符號表示為an+1-an=d(n∈N*,d為常數).(2)等差中項:數列a,A,b成等差數列的充要條件是A=eq \f(a+b,2),其中A叫做a,b的等
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  • 2020學年高數學一輪復習真題綜合歸納整理講義:第九章 第二節 變量的相關性與統計案例 Word版含解析
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  • 第二節 變量的相關性與統計案例突破點一 回歸分析eq \a\vs4\al([基本知識])1.變量間的相關關系(1)常見的兩變量之間的關系有兩類:一類是函數關系,另一類是相關關系;與函數關系不同,相關關系是一種非確定性關系.(2)從散點圖上看,點散布在從左下角到右上角的區域內,兩個變量的這種相關關系稱為正相關,點散布在左上角到右下角的區域內,兩個變量的相關關系為負相關.2.兩個變
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  • 2020學年高數學一輪復習真題綜合歸納整理講義:第八章 第一節 直線與方程 Word版含解析
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  • 第八章eq \b\lc\|\rc\ (\a\vs4\al\co1(,,,,,,,,))解析幾何第一節 直線與方程突破點一 直線的傾斜角與斜率、兩直線的位置關系eq \a\vs4\al([基本知識])1.直線的傾斜角(1)定義:當直線l與x軸相交時,取x軸作為基準,x軸正向與直線l向上方向之間所成的角叫做直線l的傾斜角.當直線l與x軸平行或重合時,規定它的傾斜角為0.(2)
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  • 2020學年高數學一輪復習真題綜合歸納整理講義:第八章 第七節 第1課時 審題上——4大策略找到解題突破口 Word版含解析
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  • 第七節 完勝解析幾何壓軸大題策略指導第1課時 審題上——4大策略找到解題突破口解析幾何研究的問題是幾何問題,研究的手法是代數法(坐標法).因此,求解解析幾何問題最大的思維難點是轉化,即幾何條件代數化.如何在解析幾何問題中實現代數式的轉化,找到常見問題的求解途徑,是突破解析幾何問題難點的關鍵所在.突破解析幾何難題,先從找解題突破口入手.策略一 利用向量轉化幾何條件[典例] 如圖所示,已知圓C
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  • 2020學年高數學一輪復習真題綜合歸納整理試題(五十一) 拋物線 Word版含解析
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  • 課時跟蹤檢測(五十一) 拋物線[A級 基礎題——基穩才能樓高]1.(2019·石家莊模擬)拋物線y=2x2的準線方程是(  )A.x=eq \f(1,2)         B.x=-eq \f(1,2)C.y=eq \f(1,8) D.y=-eq \f(1,8)解析:選D 拋物線y=2x2的標準方程為x2=eq \f(1,2)y,其準線方程為y=-
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  • 2020學年高數學一輪復習真題綜合歸納整理試題(二十六) 系統知識——正弦定理、余弦定理及應用舉例 Word版含解析
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  • 課時跟蹤檢測(二十六) 系統知識——正弦定理、余弦定理及應用舉例1.(2019·邵陽聯考)設△ABC的內角A,B,C所對的邊分別為a,b,c.若a=3,b=eq \r(3),A=eq \f(π,3),則B=(  )A.eq \f(π,6)          B.eq \f(5π,6)C.eq \f(π,6)或eq \f(5π,6) D.eq \f
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  • 2020學年高數學一輪復習真題綜合歸納整理課件:第八章 第二節 第2課時 系統題型——圓的方程、直線與圓及圓與圓的位置關系
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  • “課時跟蹤檢測”見“課時跟蹤檢測” (四十七) (單擊進入電子文檔) 返回 第2課時 系統題型——圓的方程、 直線與圓及圓與圓的位置關系 1 2 3 Contents 題型一 圓的方程求法 課 時 跟 蹤 檢 測 5 題型二 直線與圓位置關系的判斷 3 4 題型三 切線問題 題型四 弦長問題 6 題型五 圓與圓的位置關系 幾何法 當斜率存在時,設為k
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  • 2020學年高數學一輪復習真題綜合歸納整理課件:第八章 第六節 直線與圓錐曲線
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  • 2020年高考數學(理)人教A版 一輪復習考點聚焦突破課件:第八章 第3節 圓與方程
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  • 單擊此處編... text has been truncated due to evaluation version limitation.單擊此處編... text has been truncated due to evaluation version limitation.第二級第三級第四級第五級2019/... text has been truncated due to evaluati
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  • 2020年高考數學(理)人教A版 一輪復習考點聚焦突破課件:第八章 第4節 直線與圓、圓與圓的位置關系
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  • 單擊此處編... text has been truncated due to evaluation version limitation.單擊此處編... text has been truncated due to evaluation version limitation.第二級第三級第四級第五級2019/... text has been truncated due to evaluati
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  • 2020年高考數學(理)人教A版 一輪復習考點聚焦突破講義:第八章 第4節 直線與圓、圓與圓的位置關系 Word版含解析
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  • 第4節 直線與圓、圓與圓的位置關系考試要求 1.能根據給定直線、圓的方程判斷直線與圓的位置關系;能根據給定兩個圓的方程判斷兩圓的位置關系;2.能用直線和圓的方程解決一些簡單的問題;3.初步了解用代數方法處理幾何問題的思想.知 識 梳 理1.直線與圓的位置關系設圓C:(x-a)2+(y-b)2=r2,直線l:Ax+By+C=0,圓心C(a,b)到直線l的距離為d,由eq \b\lc\{(
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  • 2019學年高中數學人教A必修二題型多樣解析課件:4.2.1 直線與圓的位置關系
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  • 本部分內容講解結束 按ESC鍵退出全屏播放 欄目導引 預習案 自主學習 探究案 講練互動 測評案 達標反饋 應用案 鞏固提升 第四章 圓與方程 欄目導引 預習案 自主學習 探究案 講練互動 測評案 達標反饋 應用案 鞏固提升 第四章 圓與方程 第四章 圓與方程 第四章 圓與方程 欄目導引 預習案 自主學習 探究案 講練互動 測評案 達標反饋 應用案 鞏固提升 第四章 圓與方程 欄目導引 預習案 自
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  • 2019學年高中數學人教A必修二題型多樣解析課件:4.2.2 圓與圓的位置關系 4.2.3 直線與圓的方程的應用
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  • 本部分內容講解結束 按ESC鍵退出全屏播放 欄目導引 預習案 自主學習 探究案 講練互動 測評案 達標反饋 應用案 鞏固提升 第四章 圓與方程 欄目導引 預習案 自主學習 探究案 講練互動 測評案 達標反饋 應用案 鞏固提升 第四章 圓與方程 第四章 圓與方程 第四章 圓與方程 欄目導引 預習案 自主學習 探究案 講練互動 測評案 達標反饋 應用案 鞏固提升 第四章 圓與方程 欄目導引 預習案 自
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  • 2019學年高中數學人教A必修二題型多樣解析試題 :4.2.1 直線與圓的位置關系 Word版含解析
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  • [學生用書P139(單獨成冊)]) [A 基礎達標] 1.若直線3x+4y+m=0與圓x2+y2-2x+4y+4=0沒有公共點,則實數m的取值范圍是(  ) A.(-10,0) B.(0,10) C.(-∞,-10)∪(0,+∞) D.(-∞,0)∪(10,+∞) 解析:選D.將圓的方程化為標準方程,得(x-1)2+(y+2)2=1,則圓心坐標為(1,-2),半徑為1.因為直線與圓無公共點,所以圓
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